أعلن "تحدي القراءة العربي" فتح باب التصويت الإلكتروني للجمهور من المنطقة العربية والعالم على اختيار "المدرسة المتميزة" في دورته السادسة من بين ثلاث مدارس وصلت إلى التصفيات النهائية من بين 92 ألف مدرسة من مختلف أرجاء الوطن العربي.  وستحظى المدرسة الفائزة باللقب بجائزة بقيمة مليون درهم “ 272،294 دولار أمريكي ”، تمكّنها من الاستثمار أكثر في جهود ترسيخ ثقافة القراءة والتحصيل العلمي والمعرفي لدى الطلبة.
ويمكن للجمهور من مختلف أنحاء العالم التصويت عبر الموقع الإلكتروني لتحدي القراءة العربي على الرابط
https://vote.arabreadingchallenge.com.

ومن بين 92,583 مدرسة شاركت في الدورة السادسة من "تحدي القراءة العربي"، تأهل إلى المنافسات النهائية على لقب "المدرسة المتميزة" ثلاث مدارس هي؛ متوسطة وثانوية مدارس التربية الأهلية من المملكة العربية السعودية، ومدرسة العهد الزاهر الثانوية من مملكة البحرين، ومدرسة المختار جازوليت من المملكة المغربية، وذلك بعد التصفيات التأهيلية التي تمت في هذه الدورة رقمياً من قبل لجان تحكيم التحدي.  وحصدت متوسطة وثانوية مدارس التربية الأهلية في الدمّام بالمملكة العربية السعودية المركز الأول على مستوى المملكة، وتشارك في المنافسة على لقب "المدرسة المتميزة" في الدورة السادسة من تحدي القراءة العربي. حيث بلغت نسبة مشاركة طلابها 100%.

وأطلقت المدرسة مبادرات داعمة لفكرة التحدي لنشر ثقافة القراءة منها التعاون مع شركاء من المجتمع المحلي لتوسيع الأثر الإيجابي للقراءة، والدورات التدريبية للطلاب والمعلمين والأهالي، ومبادرات الجوازات الإلكترونية، والأندية التطوعية، والحائط الإلكتروني. وشاركت إدارة المدرسة وجميع منسوباتها في الدعم بأساليب تربوية تحفيزية. وأصدرت طالباتها قصصاً منها "قمة تحتضن زهرة" وفيلماً قصيراً بعنوان "ترحال كتاب". كما توفر المدرسة 14 حافلة مجهزة بمكتبات مسموعة لنقل الطالبات.  وذكرت مديرة المدرسة خلود بنت محمد الشبيلي في تصريحها " حرصنا على إشراك الجميع في "تحدي القراءة العربي"، ليس الطلاب وحسب، بل أولياء الأمور أيضاً، و بمتابعة دقيقة للمشروع من إدارة التعليم بالمنطقة الشرقية،

كما وضّحت منسقة المشروع في مدارس التربية الأهلية الأستاذة خلود بنت محمد الدوسري: "حصلنا على دعم من مؤسسات من المجتمع المحلي، وأطلقنا سلسلة مبادرات آخرها تزويد 14 حافلة مدرسية بكتب مسموعة تمكن الطلبة من شغل أوقاتهم بأشياء مفيدة، والآن وقد وصلنا إلى المرحلة النهائية، نتطلع إلى دعم جمهور تحدي القراءة العربي لنا من كل أنحاء العالم".  وحصلت مدرسة العهد الزاهر الثانوية من المحافظة الشمالية بالبحرين على المركز الأول على مستوى المملكة، وتشارك في المنافسة على لقب "المدرسة المتميزة" في الدورة السادسة من تحدي القراءة العربي. بلغت نسبة مشاركة طلابها في التحدي 100%. كما شاركت كل أقسام المدرسة في دعم المبادرة بأساليب تربوية وتحفيزية للطلاب. وساهمت المدرسة في نشر فكرة التحدي من خلال مبادرات تحفز على القراءة مثل "وهج القراءة" و"نادي الضاد" و"مقهى القراءة" و"إبداع ذو حكاية"و "معرض الكتاب" ومبادرة "أولياء الأمور يقرؤون" ومسابقة "إنتاج كتاب" ونشاط "قراءة عبر الأثير" ومسابقة "المكتبة البيتية". كما نشرت تسجيلات وفيديوهات لمشاركات طلابها عبر الإذاعة المدرسية والبوابة التعليمية ومواقع التواصل الاجتماعي. 

وقالت نور السبيعي من مدرسة العهد الزاهر الثانوية " مشاركتنا في تحدي القراءة العربي هذا العام كانت ملهمة، وحفزت مشاركات الطلاب لتجاربهم القرائية بصيغ مرئية ومسموعة وعبر تسجيلات وفيديوهات للإذاعة المدرسية والبوابة التعليمية ومواقع التواصل الاجتماعي. وبعد أن تصدرنا في موقع المدرسة الأكثر تميزاً في تحدي القراءة العربي على مستوى البحرين، نتطلع إلى دعم الجمهور في التصويت النهائي للفوز بلقب "المدرسة المتميزة" للدورة السادسة من تحدي القراءة العربي" ، معبرة في ذات الوقت عن شكرها وتقديرها لجميع منظمي المسابقة ، وللدعم الذي تلقته المدرسة من قطاع شؤون المدارس بمملكة البحرين.  وحازت مدرسة المختار جازوليت في الرباط بالمغرب على المرتبة الأولى على مستوى المملكة، وهي تنافس على لقب "المدرسة المتميزة" في المسابقة الدولية للدورة السادسة من تحدي القراءة العربي بدبي نونبر 2022.  وتشارك المدرسة الابتدائية في التحدي منذ انطلاقته.

ووصلت نسبة مشاركة طلابها 100%. وشاركت جميع أقسام المدرسة في دعم مشاركة تلاميذتها بأساليب تربوية تحفيزية. وشهدت المدرسة مبادرات داعمة لفكرة التحدي الهادف لترسيخ ثقافة القراءة ومنها "نادي القراءة العربي"، "ورشة كتابة قصة قصيرة"، الاحتفال باليوم العالمي للغة العربية واليوم العالمي للكتاب، فتح صفحة خاصة بمشاركات التلاميذ على مواقع التواصل الاجتماعي، وإشراك التلاميذ في الأناشيد والمسرحيات لدعم ثقافة القراءة، وتنظيم ورشات تدريبية للتلاميذ باستضافة خبراء وأدباء وتربويين.  وقال مصطفى بنزهة المتحدث الرسمي للمشروع من مدرسة المختار جازوليت " كل طلابنا وكافة أقسام مدرستنا شاركوا في تحدي القراءة العربي لهذا العام، ونظمنا معه مبادرات موازية تحبب الطلبة بالقراءة وتأخذهم إلى مراحل جديدة في الكتابة الإبداعية وتأليف القصص القصيرة والاستفادة من المطالعة في الأداء المسرحي. حصدنا المركز الأول على مستوى المغرب، وعيوننا الآن على اللقب الغالي لنكون "المدرسة المتميزة" في النسخة السادسة من تحدي القراءة. وندعو أكثر من 22 مليون مشارك في تحدي هذا العام وذويهم وكل داعمي القراءة والمعرفة للتصويت لنا".

وأكدت سارة النعيمي، مدير مكتب مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية، أن المشاركة الواسعة والمتواصلة والمتنامية للمدارس في كافة دورات تحدي القراءة العربي كانت أساسية لتحقيق أهدافه الاستراتيجية، نظراً لدورها المحوري في دعم الطلاب والتحفيز على القراءة وتعزيز اللغة العربية وابتكار وسائل وأساليب لتحبيب الطلاب بها، وتشجيعهم على استخدامها.

وقالت " يعكس إشراك الجمهور في التصويت للمدرسة المتميزة التزامنا التام بتعزيز التفاعل البناء والتمكين المستمر لتحقيق أهداف التحدي، وتكريم المتميزين والتشجيع على المشاركة. المدرسة المتميزة تستحق كل التقدير ونؤمن أن فتح باب التصويت للجمهور سيوفي للمدارس حقها ويعكس مكانتها التي تستحقها كمحفز ومحرك لتحدي القراءة العربي".

ودعت النعيمي الجمهور للتصويت بكثافة على الرابط تمهيداً للإعلان عن النتائج في الحفل الختامي الذي سيقام في 10 نوفمبر في أوبرا دبي، معتبرةً أن التحدي نجح على كافة المستويات في إحداث تغيير جذري في حبنا للغة العربية، وتفعيل دور المدراس في تحفيز القراءة.
وشارك في الدورة السادسة من تحدي القراءة العربي 22.27 مليون طالب وطالبة من 44 دولة. ويهدف التحدي، الذي تنظمه مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية، إلى إنتاج حراك قرائي ومعرفي شامل، يرسخ قيم التواصل والتعارف والحوار والانفتاح على الثقافات المختلفة، ويكرّس القراءة والمطالعة والتحصيل العلمي والمعرفي ثقافة يومية في حياة الطلبة، ويحصّن اللغة العربية، ويعزز دورها كوعاء لنقل وإنتاج ونشر المعرفة والمشاركة في إثراء التقدم البشري ورفد الحضارة الإنسانية واستئناف مساهمة المنطقة فيها.