رئيس الدولة والرئيس التشيلي يبحثان تعزيز العلاقات الثنائية بين البلدين
خليفة التربوية تشيد برعاية القيادة الرشيدة لتمكين أصحاب الهمم
أكدت الأمانة العامة لجائزة خليفة التربوية على أن رعاية القيادة الرشيدة لمسيرة أصحاب الهمم وتمكينهم تترجم مكانة هذه الفئة بمختلف شرائحها في المجتمع.
وأشارت الأمانة العامة للجائزة إلى أنها خصصت في دوراتها المختلفة العديد من فئات جوائزها لأصحاب الهمم فئة الأفراد وفئة المؤسسات والمراكز وذلك تقديراً من الجائزة لأصحاب الهمم وإستشرافاً لمستقبلهم في التعليم والعمل والتنمية الوطنية.
جاء ذلك خلال ورشة العمل التي نظمتها الجائزة ضمن البرنامج التعريفي لدورتها الرابعة عشرة 20-21 وتحدث فيها كل من الدكتورة سمية الشمايلة محكم بالجائزة وغبيشة العامري مديرة مركز العين للرعاية والتأهيل .
وأكدت الدكتورة الشمايلة على أهمية الرعاية التي تقدمها الرعاية الرشيدة لأصحاب الهمم وهو ما انعكس بصورة شاملة على تطور النظرة المجتمعية لأصحاب الهمم والحرص على إستثمار طاقاتهم الإيجابية في التعليم والعمل وخدمة المجتمع ، فقد حرصت مختلف الجهات المعنية على وضع سياسات تمكن أصحاب الهمم من الإنخراط في التعليم بالإضافة إلى توفير البيئة المحفزة التي تناسب كل فئة من أصحاب الهمم وتهيئة البنية التحتية في مختلف المؤسسات والدوائر والمرافق بحيث تكون صديقة لأصحاب الهمم وهو ما جعل من دولة الإمارات نموذجاً في رعاية هذه الشريحة المجتمعية والإنطلاق بها إلى آفاق من الإبداع والتميز وهذا ما نلمسه في المشاريع والمبادرات المقدمة للجائزة من أصحاب الهمم وتصدرهم لمنصات التتويج في الدورات المختلفة للجائزة.
ومن جانبها تطرقت غبيشة العامري إلى تجربة مركز العين للرعاية والتأهيل وحصول المركز على الجائزة في دورتها السابقة مشيرة إلى وجود فريق عمل متميز في المركز بذل جهداً كبيراً في تقديم برامج ومشاريع للرعاية المتميزة لأصحاب الهمم وبحصول المركز على هذه الجائزة فإن تجربته في التميز تعتبر جسراً للتواصل مع مختلف المراكز الأخرى المعنية برعاية وتأهيل أصحاب الهمم ومن هنا فإن مثل هذه الورشة جديرة بأن تعزز من تبادل الأفكار والتجارب الميدانية التي نجح مركزنا في تجسيدها على الواقع ونقلها إلى بقية المراكز بما يمثل إضافة لمفهوم رعاية وتأهيل أصحاب الهمم في مجتمعنا.
كما نظمت الأمانة العامة لجائزة خليفة التربوية ورشة عمل ثانية حول مجال التعليم العام / فئة الأداء التعليمي المؤسسي / تحدثت فيها خولة السويدي محكم بالجائزة وقالت إن هذا المجال يشمل مدارس التعليم /العام - الخاص - التقني ومن في حكمها/ في الإمارات والتي تعمل كمؤسسة واحدة بمنظومة تربوية كاملة وشاملة قائمة على مفهوم العمل المؤسّسي وتُمنح هذه الجائزة للمؤسّسات التعليمية التي تمتاز بأداء تعليمي مُتميز ومبدع في جميع المجالات التربوية بحيث تهدف إلى تفعيل العمل المؤسّسي التربوي في الدولة تُثبته نتائج تطبيق مجموعة من الأدوات العلمية المبنية على معايير علمية واضحة ومؤشرات أداء مُحدّدة.
وأشارت الأمانة العامة للجائزة إلى أنها خصصت في دوراتها المختلفة العديد من فئات جوائزها لأصحاب الهمم فئة الأفراد وفئة المؤسسات والمراكز وذلك تقديراً من الجائزة لأصحاب الهمم وإستشرافاً لمستقبلهم في التعليم والعمل والتنمية الوطنية.
جاء ذلك خلال ورشة العمل التي نظمتها الجائزة ضمن البرنامج التعريفي لدورتها الرابعة عشرة 20-21 وتحدث فيها كل من الدكتورة سمية الشمايلة محكم بالجائزة وغبيشة العامري مديرة مركز العين للرعاية والتأهيل .
وأكدت الدكتورة الشمايلة على أهمية الرعاية التي تقدمها الرعاية الرشيدة لأصحاب الهمم وهو ما انعكس بصورة شاملة على تطور النظرة المجتمعية لأصحاب الهمم والحرص على إستثمار طاقاتهم الإيجابية في التعليم والعمل وخدمة المجتمع ، فقد حرصت مختلف الجهات المعنية على وضع سياسات تمكن أصحاب الهمم من الإنخراط في التعليم بالإضافة إلى توفير البيئة المحفزة التي تناسب كل فئة من أصحاب الهمم وتهيئة البنية التحتية في مختلف المؤسسات والدوائر والمرافق بحيث تكون صديقة لأصحاب الهمم وهو ما جعل من دولة الإمارات نموذجاً في رعاية هذه الشريحة المجتمعية والإنطلاق بها إلى آفاق من الإبداع والتميز وهذا ما نلمسه في المشاريع والمبادرات المقدمة للجائزة من أصحاب الهمم وتصدرهم لمنصات التتويج في الدورات المختلفة للجائزة.
ومن جانبها تطرقت غبيشة العامري إلى تجربة مركز العين للرعاية والتأهيل وحصول المركز على الجائزة في دورتها السابقة مشيرة إلى وجود فريق عمل متميز في المركز بذل جهداً كبيراً في تقديم برامج ومشاريع للرعاية المتميزة لأصحاب الهمم وبحصول المركز على هذه الجائزة فإن تجربته في التميز تعتبر جسراً للتواصل مع مختلف المراكز الأخرى المعنية برعاية وتأهيل أصحاب الهمم ومن هنا فإن مثل هذه الورشة جديرة بأن تعزز من تبادل الأفكار والتجارب الميدانية التي نجح مركزنا في تجسيدها على الواقع ونقلها إلى بقية المراكز بما يمثل إضافة لمفهوم رعاية وتأهيل أصحاب الهمم في مجتمعنا.
كما نظمت الأمانة العامة لجائزة خليفة التربوية ورشة عمل ثانية حول مجال التعليم العام / فئة الأداء التعليمي المؤسسي / تحدثت فيها خولة السويدي محكم بالجائزة وقالت إن هذا المجال يشمل مدارس التعليم /العام - الخاص - التقني ومن في حكمها/ في الإمارات والتي تعمل كمؤسسة واحدة بمنظومة تربوية كاملة وشاملة قائمة على مفهوم العمل المؤسّسي وتُمنح هذه الجائزة للمؤسّسات التعليمية التي تمتاز بأداء تعليمي مُتميز ومبدع في جميع المجالات التربوية بحيث تهدف إلى تفعيل العمل المؤسّسي التربوي في الدولة تُثبته نتائج تطبيق مجموعة من الأدوات العلمية المبنية على معايير علمية واضحة ومؤشرات أداء مُحدّدة.
