اليوم بدء امتحانات نهاية العام للثاني عشر وتنتهي 29 يونيو الجاري

34.878 طالبا وطالبة عام ومتقدم وثانويات التكنولوجيا التطبيقية وتعليم مستمر والدراسة المنزلية

   34.878  طالبا وطالبة عام ومتقدم وثانويات التكنولوجيا التطبيقية وتعليم مستمر والدراسة المنزلية


تنطلق اليوم امتحانات نهاية العام الأكاديمي 2019-2020، لطلبة الصف الثاني عشر في المدارس الحكومية، والمدارس الخاصة التي تطبق  منهاج الوزارة، بمسارية  “العام والمتقدم”، وثانويات التكنولوجيا التطبيقية،ومراكز التعليم المستمر الأكاديمي، والدراسة المنزلية،  إذ يستمر  سباق الامتحانات حتى يوم 29 من الشهر الجاري. ويؤدي الامتحانات ‏34.878طالبا وطالبة من الصف 12 يبدأون  غدا  اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثالث للعام الأكاديمي الجاري وتشمل الاختبارات طلبة المدارس الحكومية، و الخاصة المطبقة لمنهاج الوزارة،وثانويات التكنولوجيا التطبيقية،ومراكز التعليم المستمر الأكاديمي،والدراسة المنزلية..

وينزامن مع الامتحانات، تطبيق الاختبارات المركزية القصيرة للصفوف من 4 إلى 11  في مدارس التعليم العام والخاص المطبق لمنهاج الوزارة التي تستمر إلى يوم 2 يوليو  المقبل، إذ تعد فرصة للطلبة الذين لم يتمكنوا من تقديم الاختبارات السابقة، بسبب الغياب أو خلل تقني، فضلا عن أنها فرصة للمتعلمين لتحسين الأداء. ويستهل الطلبة الثاني عشر سباق الامتحانات بمادة الفيزياء، يليها الدراسات الاجتماعية يوم 22 منه، ثم اللغة العربية يوم 23 منه، وفي يوم 24 من الشهر ذاته يؤدي طلبة المسار العام الامتحان في مادة الاحياء أو الكيمياء، فيما يؤدي طلبة المتقدم الامتحان في مادة الكيمياء.

ويؤدي  طلبة المسارين الامتحان في مادة اللغة الانجليزية يوم 25 من الشهر ذاته، يتبعه مادة الرياضيات يوم 28 منه، ويختتمون سباق الامتحانات هذا العام بمادة التربية الاسلامية. وحددت الوزارة الزمن الكلي للامتحان 60 دقيقة، على أن يقيد كل سؤال بزمن يظهر بجانب السؤال من خلال مؤقت زمني، وعلى الطلبة التأكد من إجابة السؤال قبل الأنتقال لأخر وقبل انتهاء الوقت المحدد للسؤال، إذ لا يمكن العودة للسؤال مرة أخرى عقب الانتقال لاخر. وأكدت الوزارة أن العملية الإمتحانية تدار وفق خطة ممنهجة،  تستند إلى إجراءات وآليات جديدة، تواكب المتغيرات التي أفررزتها تجربة التعلم عن بعد، ومن شأنها ضمان إستقرار وسلامة الامتحانات التي يؤديها الطلبة عن بعد. وشددت الوزارة على أهمية تطبق اختبارات الطلبة أصحاب الهمم وفقا الاحتياجات واعتبارات كل إعاقة، ووفق الخطة التربوية الفردية المعتمدة من قبل المحتصين، “مواءمة المنهج، والتعديلات الجديدة» .