اختتم الأرشيف والمكتبة الوطنية تقديم برنامج الدعم المعرفي افتراضياً لمنتسبي النسخة الثانية من مشروع «كتّاب 71»، الذي نظمه بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم في الأوساط المدرسية، بهدف إعداد جيل من الكتّاب الشباب المتمكنين من أدوات الكتابة الإبداعية، وتنمية مهارات البحث والتأليف، بما يسهم في إثراء المحتوى الثقافي الوطني، وصون الذاكرة الوطنية، ويعزز قيم الهوية الوطنية والانتماء للوطن والولاء لقيادته الرشيدة.
تضمن برنامج الدعم المعرفي عدداً من الورش التثقيفية المتخصصة؛ إذ بدأ باللقاء التعريفي بالمشروع، الذي تناول آلية المشاركة وخطة التنفيذ، والشروط والمعايير، والمتطلبات ومجالات المشاركة، ثم تلا ذلك ورشة «الهوية والولاء والانتماء قيم وطنية عليا» التي استهدفت تعزيز قيم الهوية الوطنية والولاء والانتماء، وترسيخ أهمية المحافظة على مكتسبات الوطن، وتسليط الضوء على تاريخ دولة الإمارات المجيد.
وشمل البرنامج أيضاً ورشة «كاتب المستقبل في العصر الرقمي»، التي ركزت على تنمية مهارات الكتابة القصصية بهدف تزويد الطلبة بالأدوات التطويرية اللازمة، والاستفادة من تقنيات الذكاء الاصطناعي في الكتابة الإبداعية الوطنية، إضافة إلى ورشة «البحث العلمي وتدوين التاريخ الشفاهي»، التي عرّفت المشاركين بأساليب البحث العلمي وآليات توثيق التاريخ الشفاهي، وتطوير مهارات السرد القصصي، والبحث في المكتبة الرقمية.
واختُتِم البرنامج بجولة افتراضية في الأرشيف والمكتبة الوطنية، تعرّفَ الطلبة خلالها إلى مرافق الأرشيف والمكتبة الوطنية؛ حيث شاهدوا فيلماً وثائقياً عن تاريخ دولة الإمارات العربية المتحدة، واطلعوا على مكتبة الإمارات وما فيها من مقتنيات معرفية وثقافية.
ويذكر أن هذا المشروع جاء انسجاماً مع النهج الذي أرسته القيادة الرشيدة في بناء الإنسان، وانطلاقاً من الدور الذي يضطلع به الأرشيف والمكتبة الوطنية شريكاً في التنشئة الوطنية، من خلال تعزيز قيم الانتماء للوطن والولاء لقيادته، ودعم التنمية المعرفية المستدامة للأجيال، ورعاية المواهب الطلابية في مجالات التأليف والكتابة، وتعزيز مهارات اللغة العربية، وترسيخ ثقافة القراءة الواعية والكتابة الهادفة، بما يسهم في إعداد جيل متمكن من أدوات المعرفة والإبداع.
هذا وقد بادر الأرشيف والمكتبة الوطنية إلى تنفيذ النسخة الثانية من المشروع بعد النجاح الذي حققته النسخة الأولى، والتي أثمرت إصدار قصص وطنية من إبداع الطلبة، حظيت بإشادة واسعة لما عكسته من وعي وطني، وإبداع أدبي، وقدرة على توظيف التاريخ الوطني في أعمال قصصية متميزة، الأمر الذي شجع على استكمال المشروع وتوسيع نطاقه، بما يواكب تطلعات الدولة في الاستثمار في الطاقات الإبداعية للشباب.
وتجدر الإشارة إلى أن عدد الطلبة المتقدمين للمشاركة في النسخة الثانية من المشروع بلغ نحو 400 طالب وطالبة، تأهل منهم أكثر من 180، وبعد اجتياز مراحل التقييم والاختبارات وفق المعايير المعتمدة، انضم إلى البرنامج 82 طالباً وطالبة من أصحاب المواهب الواعدة في مجال الكتابة.
وعقب انتهاء برنامج الدعم المعرفي، سوف يشرع الطلبة في كتابة قصصهم الوطنية، تمهيداً لتسليمها إلى اللجنة المنظمة في نهاية شهر أغسطس المقبل، لتخضع للتحكيم، تمهيداً لإصدار المجموعة القصصية الثانية ضمن مشروع «كتّاب 71».