جريدة الفجر الإماراتيه | جريدة الفجر الإماراتيه | انتظام الهيئات التدرسية والإدارية والفنية

شهدت مدارس الدولة الحكومية والخاصة التي تطبق منهاج وزارة التربية والتعليم أمس، انتظام الهيئات التدرسية والادارية والفنية، آيذانا ببدء الفصل الدراسي الثاني للعام الدارسي 2019-2020، والذي تبلغ فيه مدة الدراسة 55 يوماً للطلبة، و60 يوماً لجميع الهيئات.

في وقت استقبلت المدارس الخاصة التي تتبع المناهج الإجنبية البريطاني والأمريكي والهندي الطلبة في جميع الصفوف، إذ تزامن دوامهم مع بداية دوام الهيئات بمختلف أنواعها، بحسب التقويم المعتمد للمدارس الخاص المطبق للمناهج الاجنبية للعام الدراسي الجاري.

فيما يبدأ طلبة المدارس الحكومية والخاصة التي تتبع منهاج وزارة التربية والتعليم دوامهم، الأحد المقبل الموافق 12 يناير الجاري، عقب الانتهاء من إجازة الشتاء التي بلغت 4 أسابيع، ومن المقرر أن تستمر الدراسة في هذا الفصل حتى يوم 26 مارس المقبل،

وتبدأ إجازة الربيع في الفترة من 29 مارس المقبل وحتى 9 إبريل بواقع أسبوعين للطلبة، ، مقابل أسبوع للهيئات خلال الفترة من 29 مارس حتى 2 إبريل المقبل، فيما يبدأ دوام الهيئات بأنواعها، في الفصل الدراسي الثالث في يوم 5 إبريل 2020، ويبدأ الطلبة دوامهم للفصل ذاته يوم 12 منه، وتحدد نهاية الدوام للعام الدراسي 2019-2020 للطلبة يوم 2 يوليو، وللهيئات التدريسية والإدارية والفنية 9 منه.

من جانبة اطلقت وزارة التربية والتعليم، ملتقى المواد الدراسية الذي استهدف أكتر من 23 ألف معلم وتربوي في مختلف ميادين التعليم بالدولة، حيث انعقد في مختلف إمارات الدولة لتدريب المعلمين والتربويين، فكان في ابوظبي على مسرح”المدرسة الإماراتية”، ومدينة العين في “مركز التدريب والتطوير ومدرسة الجاهلي”، ومنطقة الظفرة في “مدرسة النخبة- المرفأ”، والشارقة في “ مجمع زايد التعليمي – السيوح”، وفي “معهد تدريب المعلمين” بعجمان.

وركز الملتقى الذي يستمر إلى يوم 10 الجاري، على خمسة محاور، تضم “تنمية الجانب المعرفي التخصصي للمعلمين في مختلف المواد، استراتيجات التعليم والتعلم الحديثة وطرق توظيفها في كل مادة دراسية لخلق بيئة تعلم إيجابية، والتقييم من أجل التعلم ودورة في تزويد المعلمين بحلول وتجارب علمية واقعية يمكن تطبيقها في الغرفة الصفية، أفضل الممارسات العالمية وطرق صناعة العلماء ودعم الطلبة في النشاطات المنهجية واللامنهجية،التوقعات المستقبلية للعملية التعليمية وعلاقتها بمحتمع المعرفة، البحوث الاجرائية واثرها في تحسين عملية التعلم، تكنولوجيا التعليم وتطبيقات الذكاء الاصطناعي ودورهما في قيادة عملية التعليم والتعلم في المدرسة الاماراتية.، فضلا عن 1290 ورشة تدريبية،471 مدرباً، و258 ورشة يومية، ومشاركة 40 جهة.

وأكد عدد من مديري المدارس الحكومية والخاصة، التزام الكوادر التدريسية والهيئات في أول أيام الدوام الرسمي للفصل الثاني، وعدم تسجيل حالات غياب تذكر، مشيرين إلى أن البداية تعتبر مبشرة في ظل الانتهاء من مختلف الاستعدادات لاستقبال الفصل الدراسي الجديد، فضلاً عن تهيئة المدارس وبيئتها التعليمية بصورة محفزة للطلبة، واكتمال عملية توريد الكتب إلى المدارس .

وشهدت المدارس الخاصة التي تتبع المناهج الاجنبية” الامريكي والبريطاني والهندي” وغيرها، إقبالاً كثيفاً من قبل أولياء الأمور الطلبة، لتجهيز أبنائهم من الكتب والزي المدرسي ودفع الرسوم، فيما استكملت المدارس الحكومية أعمال الصيانة وتأمين الكتب ضمن منظومة متكاملة تسعى فيها إلى خلق بيئة تعليمية مريحة للطالب، تساعده على تلقي تعليم متكامل، يتماشى مع المواصفات التعليمية المدرجة ضمن استراتيجية وزارة التربية والتعليم.