بدأت الأمانة العامة لجائزة خليفة التربوية عملية التقييم لأعمال المرشحين للدورة الخامسة عشرة 2022 والتي تتضمن زيارات ميدانية ومقابلات افتراضية وميدانية للمرشحين الذين أجازتهم مرحلة فرز الطلبات وتبين خلالها التزامهم بالمعايير والشروط المحددة لكل مجال من المجالات المطروحة في الجائزة.

وقالت أمل العفيفي الأمين العام لجائزة خليفة التربوية : تستمر هذه المرحلة حتى منتصف شهر مارس المقبل، لتنطلق بعدها مرحلة التحكيم النهائية للأعمال المرشحة للدورة الحالية بعد اجتيازها كل المراحل الخاصة بالفرز والتقييم والتحكيم تمهيداً لإعلان النتائج النهائية للدورة الحالية في مطلع شهر أبريل المقبل .
وأكدت على أهمية هذه المرحلة من تقييم أعمال المرشحين باعتبارها مكملة لعملية التحكيم الشاملة والتي تتم من قبل متخصصين في المجالات والفئات المطروحة، حيث تتيح مرحلة التقييم الاطلاع المباشر على المشروع أو المبادرة أو ملف المرشح بصورة دقيقة وموضوعية، وكذلك رصد التميز الذي ساهمت به هذه الأعمال أو المرشحين في دعم عملية النهوض بالميدان التربوي محلياً وعربياً بما يترجم رسالة وأهداف الجائزة في نشر ثقافة التميز في الميدان التربوي محلياً وعربياً .

وأضافت العفيفي إن الجائزة طرحت في دورتها الحالية 9 مجالات موزعة على 18 فئة تشمل الآتي : مجال الشخصية التربوية الاعتبارية التي قدمت إسهامات بارزة لدعم تميز مسيرة التعليم، ومجال التعليم العام" فئة المعلم المبدع محلياً، وفئة المعلم المبدع عربياً، فئة المعلم الواعد، فئة الأداء التعليمي المؤسسي "، ومجال التعليم العالي " فئة الأستاذ الجامعي المتميز"، ومجال أصحاب الهمم " فئة الأفراد، وفئة المؤسسات - المراكز "، ومجال الإبداع في تدريس اللغة العربية " فئة المعلم المتميز ، وفئة الأستاذ الجامعي المتميز محلياً، وفئة الأستاذ الجامعي المتميز عربياً" ، ومجال التعليم وخدمة المجتمع " فئة المؤسسات ، وفئة الأسرة الإماراتية المتميزة " ، ومجال البحوث التربوية " فئة البحوث التربوية، وفئة بحوث ودراسات أدب الطفل " ، ومجال التأليف التربوي للطفل " فئة الإبداعات التربوية " ، ومجال المشروعات والبرامج التعليمية المبتكرة " فئة الأفراد، وفئة المؤسسات ، وفئة الطلاب".