محمد بن راشد: نسعى لتوفير أفضل نوعيات الحياة للمواطن والمقيم والزائر
« نظمتها خليفة التربوية بالتعاون مع حمدان الذكية»
محاضرة علمية تناقش دور التفكير الإبداعي في النهوض بالتعليم
• عبدالكريم درويش : ضرورة تهيئة البيئة المدرسية المحفزة على الإبداع للطلبة
• أمل العفيفي :الفعالية تترجم رسالة الجائزة في تحفيز العاملين في الميدان التربوي على الإبداع والابتكار
نظمت الأمانة العامة لجائزة خليفة التربوية محاضرة تطبيقية بالتعاون مع جامعة حمدان بن محمد الذكية في مقر الجائزة بأبوظبي بعنوان “ التفكير الإبداعي وتقنيات الابتكار “، تناولت مفاهيم الإبداع وآليات توظيفها في العملية التعليمية ودور المعلم في اكتشاف المبدعين وكذلك دور الإدارة المدرسية في توفير بيئة تعليمية محفزة على الإبداع .
شهدت المحاضرة أمل عبدالقادر العفيفي الأمين العام لجائزة خليفة التربوية وعدد من مديري ومديرات المدارس وأعضاء الهيئات الإدارية والتدريسية، والعاملين من الجهات والمؤسسات ذات العلاقة بالميدان التربوي .
وفي بداية المحاضرة أكدت أمل العفيفي على أهمية هذه الفعالية التي تترجم رسالة الجائزة في تحفيز العاملين في الميدان التربوي على الإبداع وتطبيق أساليب وطرق تدريس مبتكرة في العملية التعليمية مشيرة إلى أن الجائزة تطرح في دورتها الحالية 9 مجالات تغطي 18 فئة في مختلف نواحي العملية التعليمية من بينها فئة المعلم المبدع وهي تستهدف المعلمين المبدعين في الميدان التربوي، وتمنح الجائزة للمعلم الذي يتميز بأداء استثنائي، تثبته نتائج تطبيق مجموعة من الأدوات، المبنية على معايير علمية واضحة ومؤشرات أداء محددة، وقد فاز بهذه الجائزة عدد من المعلمين والمعلمات من داخل الدولة وعلى مستوى الوطن العربي .
وكذلك مجال المشاريع والبرامج التعليمية المبتكرة والذي يعتبر أحد المجالات البارزة في مسيرة الجائزة، والذي طرحته خلال دورات متعددة ترسيخاً لثقافة الابتكار في الميدان التعليمي .
ومن جانبه أكد المحاضر الدكتور عبدالكريم إبراهيم درويش بجامعة حمدان بن محمد الذكية على أن التفكير الإبداعي يمثل أحد الركائز الأساسية في مسيرة النهوض بالتعليم ، ويعتبر حجر الزاوية في العملية التعليمية وخاصة في ضوء التطور الرقمي الذي نشهده في القرن الحادي والعشرين، وما يتضمنه من تدفق هائل للمحتوى والمعارف، وإنطلاقا من أن الإيمان بالابتكار هو السبيل الأكثر فعالية وكفاءة للتفوق والتفرد والريادة المؤسسية في ظل التنافسية المستدامة والتي تحتاج إلى ابتكار مستمر “أي استدامة الابتكار” وهو الأمر الذى يعتمد بكل تأكيد على القدرة المؤسسية على الابتكار .
كما تطرق خلال المحاضرة إلى شرح عدد من المفاهيم الخاصة بالتفكير الإبداعى وتقنيات الإبتكار وركز على التعريف بالمفاهيم المرتبطة بالإبداع والابتكار المؤسسي وأشهر أنواع التفكير وتأثيرها على الإبداع والابتكار، ونموذج تصنيف الابتكار المؤسسي وأنواعه، ومثالا عالميا للابتكار فى نموذج الأعمال المؤسسي (BMI).
وفي ختام المحاضرة دار حوار بين المحاضر والمشاركين حول آليات الابتكار والإبداع وطرق اكتشاف المبدعين ورعايتهم في البيئة المدرسية، وضرورة التعاون بين الأسرة والمدرسة والهيئات المجتمعية ذات العلاقة في توفير تلك البيئة المحفزة على الإبداع والابتكار للطفل منذ مراحل مبكرة في حياته ، ومواصلة ذلك الاهتمام في مختلف مراحله العمرية .
وفي نهاية المحاضرة قدمت أمل العفيفي درع الجائزة تقديراً للدكتور درويش على المحاضرة .
• أمل العفيفي :الفعالية تترجم رسالة الجائزة في تحفيز العاملين في الميدان التربوي على الإبداع والابتكار
نظمت الأمانة العامة لجائزة خليفة التربوية محاضرة تطبيقية بالتعاون مع جامعة حمدان بن محمد الذكية في مقر الجائزة بأبوظبي بعنوان “ التفكير الإبداعي وتقنيات الابتكار “، تناولت مفاهيم الإبداع وآليات توظيفها في العملية التعليمية ودور المعلم في اكتشاف المبدعين وكذلك دور الإدارة المدرسية في توفير بيئة تعليمية محفزة على الإبداع .
شهدت المحاضرة أمل عبدالقادر العفيفي الأمين العام لجائزة خليفة التربوية وعدد من مديري ومديرات المدارس وأعضاء الهيئات الإدارية والتدريسية، والعاملين من الجهات والمؤسسات ذات العلاقة بالميدان التربوي .
وفي بداية المحاضرة أكدت أمل العفيفي على أهمية هذه الفعالية التي تترجم رسالة الجائزة في تحفيز العاملين في الميدان التربوي على الإبداع وتطبيق أساليب وطرق تدريس مبتكرة في العملية التعليمية مشيرة إلى أن الجائزة تطرح في دورتها الحالية 9 مجالات تغطي 18 فئة في مختلف نواحي العملية التعليمية من بينها فئة المعلم المبدع وهي تستهدف المعلمين المبدعين في الميدان التربوي، وتمنح الجائزة للمعلم الذي يتميز بأداء استثنائي، تثبته نتائج تطبيق مجموعة من الأدوات، المبنية على معايير علمية واضحة ومؤشرات أداء محددة، وقد فاز بهذه الجائزة عدد من المعلمين والمعلمات من داخل الدولة وعلى مستوى الوطن العربي .
وكذلك مجال المشاريع والبرامج التعليمية المبتكرة والذي يعتبر أحد المجالات البارزة في مسيرة الجائزة، والذي طرحته خلال دورات متعددة ترسيخاً لثقافة الابتكار في الميدان التعليمي .
ومن جانبه أكد المحاضر الدكتور عبدالكريم إبراهيم درويش بجامعة حمدان بن محمد الذكية على أن التفكير الإبداعي يمثل أحد الركائز الأساسية في مسيرة النهوض بالتعليم ، ويعتبر حجر الزاوية في العملية التعليمية وخاصة في ضوء التطور الرقمي الذي نشهده في القرن الحادي والعشرين، وما يتضمنه من تدفق هائل للمحتوى والمعارف، وإنطلاقا من أن الإيمان بالابتكار هو السبيل الأكثر فعالية وكفاءة للتفوق والتفرد والريادة المؤسسية في ظل التنافسية المستدامة والتي تحتاج إلى ابتكار مستمر “أي استدامة الابتكار” وهو الأمر الذى يعتمد بكل تأكيد على القدرة المؤسسية على الابتكار .
كما تطرق خلال المحاضرة إلى شرح عدد من المفاهيم الخاصة بالتفكير الإبداعى وتقنيات الإبتكار وركز على التعريف بالمفاهيم المرتبطة بالإبداع والابتكار المؤسسي وأشهر أنواع التفكير وتأثيرها على الإبداع والابتكار، ونموذج تصنيف الابتكار المؤسسي وأنواعه، ومثالا عالميا للابتكار فى نموذج الأعمال المؤسسي (BMI).
وفي ختام المحاضرة دار حوار بين المحاضر والمشاركين حول آليات الابتكار والإبداع وطرق اكتشاف المبدعين ورعايتهم في البيئة المدرسية، وضرورة التعاون بين الأسرة والمدرسة والهيئات المجتمعية ذات العلاقة في توفير تلك البيئة المحفزة على الإبداع والابتكار للطفل منذ مراحل مبكرة في حياته ، ومواصلة ذلك الاهتمام في مختلف مراحله العمرية .
وفي نهاية المحاضرة قدمت أمل العفيفي درع الجائزة تقديراً للدكتور درويش على المحاضرة .
