أكد تقرير تربوي حديث نشره موقع "سايكولوجي توداي"، أن ظاهرة مقارنة الأطفال لأنفسهم بأقرانهم بشكل سلبي تُعد من التحديات النفسية الشائعة التي تستوجب تدخلاً واعيًا من الوالدين، مشددًا على أن شعور الطفل بأنه "أقل شأناً" قد يكون نتاج عوامل خارجية غير مرئية تبدأ من المنزل وتنتهي بالفصل الدراسي.
يشير الخبراء إلى ضرورة قيام الوالدين بمراجعة أسلوبهم الخاص قبل الحكم على مشاعر الطفل؛ ففي حالات دراسية موثقة، تبين أن الانتقادات الضمنية أو التركيز المستمر على "تحقيق الأفضل" يعطي رسائل سلبية للطفل توحي بفشله، حتى وإن كان الوالدان يعتقدان أنهما يقدمان الدعم.
وأوضح التقرير أن ضغوط المدرسة والمنافسة الشرسة بين الزملاء حول "من هو الأذكى" تؤدي دورًا محوريًا في اهتزاز ثقة الطفل بنفسه.
كما حذّر الخبراء من دور "تنافس الأشقاء" في المنزل، حيث يمكن لتعليقات الإخوة الأكبر سنًا أن تدمر تقدير الذات لدى الطفل الصغير بشكل تدريجي.
وضعت الدراسة مجموعة من الخطوات العملية للتعامل مع هذه الحالة:
تعديل السلوك الأبوي: التوقف عن توجيه الملاحظات التي تركز على النتائج فقط، واستبدالها بالدعم المعنوي للجهد المبذول.
التنسيق مع المدرسة: التعاون مع المعلمين والمستشارين التربويين لضبط بيئة الفصل وتقليل حدة التنافسية.
الحوار المنفرد: تخصيص وقت للمكاشفة مع الطفل بعيداً عن ضجيج الأسرة، مما يسمح له بالتعبير عن مخاوفه وتصحيح مفاهيمه الخطأ عن قدراته.
أخبار ذات صلة وفي النهاية، خلص التقرير إلى أن استعادة الطفل لإيمانه بقدراته لا تتطلب معجزات، بل تغييرات بسيطة ومستمرة في بيئة الطفل المحيطة، مؤكدًا أن الهدف ليس الوصول إلى "الدرجات الكاملة"، بل بناء شخصية فخورة بإنجازاتها الخاصة مهما كانت بسيطة.